Magill (2002), classificou as habilidades da seguinte forma:
1- musculatura envolvida:
habilidade motora grossa(caminhar, saltar, arremesssar)
habilidade motora fina (digitar, pintar, abotoar-se, dar laços)
Lembram-se das atividades práticas executadas humorísticamente em sala?
E em quanto a cultura com a ajuda dos familiares agem sem saber, facilitando as tarefas a serem executadas por crianças, negando tempo para que aprendam e executem? como por exemplo a substituição dos tênis com cadarços por tênis com velcro!!!
A pressa sempre dos pais que facilitam ou executam as pequenas tarefas que são importantes para os filhos, ou melhor dizendo será uma questão cultural brasileira(classe média)a facilitação demasiada de pequenas funções motoras mais complexas, para com as crianças?
2- de acordo com os movimentos
habilidades motoras discretas (ligar/desligar interruptores)
habilidades motoras serial (dar partida em um carro)
habilidades motoras contínuas (utilizar o mause para desenhar na tela de um computador)
3- de acordo com a estabilidade do ambiente
habilidades fechadas-o objeto está imóvel na ação (segurar um copo)
habilidades abertas- desempenhada em ambiente não estável (rebater uma bola de tênis)
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