O processo de desenvolvimento do Currículo segundo Figueiredo, Z. (2009).
No primeiro quadro encontramos as questões sempre urgentes dos Saberes docentes.
No segundo quadro encontramos os processos ou caminhos por que passam os currículos escolares.
As palavras/ações, entre aspas, empregados são bem interessantes: O que é "prescrito", o que é "apresentado", O que entra "em ação", o efeito "interativo", o que é realmente "realizado", e o que é avaliado".
As setas verdes indicam que há um condicionamento escolar nos itens 3,4,5,e 6, em face aos campos econômico, político, social, cultural e administrativo.
(movimente/arraste o mouse no quadro apresentado)
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