Logo após tempestades de idéias, vem a bonança.
E após a bonança é que se pode verificar as possíveis aprendizagens.
Lógico que cada aluno tem uma percepção diferenciada, do que assimila e do que é importante dentro da sua vivência como aluno e profissional.
Asseguro-me de que o importante não é a tecnologia, mas sim a mudança do "olhar", no diálogo com os alunos, no ato de perceber as práticas e visualizar as mudanças que ocorrem.
Quatro alunos apresentaram percepções de suas práticas com recursos audiovisuais:
dois em Stupeflix e dois em vídeo.
O próximo semestre e módulos de aprendizagem garantem novidades.
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