Uma vivência em tempo real aparenta ser construtiva: diferenciar e vivenciar o quanto é difícil entrar em harmonia, entre o que se planeja e entre o que se executa, na medida em que as surpresas aparecem.Como repassar este diferencial que se adquire com a prática?
Podem ocorrer tanto em apresentações de trabalhos, como em aulas, em projetos com os alunos.
Há momentos que seguimos: impulsos, instintos, idéias loucas, criativas, e devemos acreditar naquilo que surge, no instantâneo do momento, dependendo da situação, do inesperado. Ótima situação de aprendizagem.
No planejar resgatamos a interdisciplinariedade, no executar resgatamos a criatividade.
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