O início...
logo após.... a dúvida quanto a sincronia...(sei, valorizo a sincronia do movimento com o ritmo e seus pares, e também as formações espaciais visíveis e perfeitas), mas afinal existem crianças que exercem a liderança, é bom contar com isso,
......salve, salve Amanda!
Afinal a matemática está em tudo na vida.....na música, nos compassos, nos passos, nas linhas do espaço,na geometria, no tempo, minutos e segundos.
pois é....sofro do lado de fora...desejo minhas crianças impecáveis..mas....são crianças e no final foi muito bom...
Ora, ora, questionam a minha escolha por uma música clássica, quase desconhecida,mas o que pensam?! que dou continuidade ao que as crianças podem encontrar no dia a dia (axé, funk, hip-hop?, nada contra!); Não, devo acrescentar ritmos diferentes e musicalidade para uma audição/adição cultural na vivência destas crianças.
São os tais temas transversais etc etc....
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